УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС: КАТЕГОРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ (НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЬНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК»)

Габидуллина, А. Р.

DSpace Home
→
Дисертації
→
Перелік
→
View Item

dc.contributor.author	Габидуллина, А. Р.
dc.date.accessioned	2021-11-02T11:59:27Z
dc.date.available	2021-11-02T11:59:27Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/270
dc.description	Современная лингвистика, изучающая язык как форму социальной практики, ориентируется на весь комплекс гуманитарных знаний, что позволяет объяснить и описать разнообразные процессы вербальной коммуникации. Языкознание все больше направлено на решение «внешних» задач, что предполагает разнообразное применение лингвистических данных не только для изучения объектов из других областей науки, но и для реализации потребностей человека в продуктивном, эффективном общении. Одним из объектов исследования, способных комплексно отразить новые междисциплинарные тенденции, выступает дискурс. Его компонентами являются адресат и адресант, текст как знаковый посредник и другие составляющие (социальные, психологические, культурные). Особое внимание лингвистов привлекает институциональный дискурс (политический, юридический, медицинский, рекламный, спортивный, военный, образовательный и пр.) как форма «общественной практики», при которой коммуниканты реализуют себя в ограниченном наборе ролевых характеристик, выступая в качестве представителей определенных статусных групп	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	На правах рукописи	en_US
dc.subject	Габидуллина	en_US
dc.subject	дисертація	en_US
dc.subject	10.02.02 – русский язык	en_US
dc.title	УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС: КАТЕГОРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ (НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЬНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК»)	en_US
dc.title.alternative	Диссертация на соискание ученой степени доктора филологических наук	en_US
dc.type	Other	en_US