Abstract:
В роботі представлені результати теоретичного та емпіричного дослідження
впливу особистісних чинників у розвитку комп’ютернох залежності. Науково
обґрунтовано, що комп’ютерна залежність визначається як психологічний
феномен, що включає фізіологічні, психологічні, емоційні та соціальні
компоненти. Вона може мати негативні наслідки, але розуміння її природи
допомагає знаходити шляхи до здорового самовдосконалення. Комп’ютерна
залежність у підлітків є складною проблемою, обумовленою емоційними,
соціальними, фізіологічними та психологічними факторами. Емоційні стреси,
соціальна невизначеність та зміни в мозку можуть посилювати схильність до цього
явища. Комп'ютерна залежність у підлітків має складні причини та проявляється
через втрату контролю над використанням технологій. Знання цих чинників
допомагає розробляти ефективні стратегії для запобігання та лікування
комп'ютерної залежності, забезпечуючи здоровий розвиток і адаптацію підлітків у
сучасному цифровому світі
