ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ ЧИННИКИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

Abstract

У кваліфікаційній роботі «Психолінгвістичні чинники навчання іноземних мов в освіті дорослих» проаналізовано ключові поняття психолінгвістики та їхній зв’язок із вивченням мов у дорослому віці. Досліджено взаємозв’язок мислення й мовлення, роль емоцій, волі та уяви у навчальному процесі, а також специфіку навчання дорослих учнів. У рамках дослідження проведено анкетування й інтерв’ювання дорослих, які активно вивчають іноземні мови, для виявлення їхніх труднощів, мотивацій та емоційних переживань. Результатом стало визначення психолінгвістичних факторів, що впливають на успішність навчання, і розробка рекомендацій для вдосконалення методик викладання з урахуванням індивідуальних потреб дорослих учнів. Це сприятиме підвищенню мотивації, подоланню бар’єрів і покращенню навчального процесу.