ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ПАМ’ЯТІ ПРИ ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ДРУГОЇ УЧНЯМИ СТАРШОЇ ШКОЛИ

Abstract

Магістерська робота на тему “Психолінгвістичні чинники розвитку пам’яті при вивченні англійської мови як другої учнями старшої школи” присвячена дослідженню особливостей розвитку пам’яті старшокласників у процесі навчання англійській мові. Робота має міждисциплінарний характер, поєднуючи методології психолінгвістики, педагогіки та психології. Дослідження включає теоретичний аналіз психолінгвістичних чинників, які впливають на пам’ять, і розробку практичних методик, спрямованих на оптимізацію процесів запам’ятовування та відтворення інформації. Результати роботи можуть бути використані для удосконалення методів викладання англійської мови та покращення когнітивних здібностей учнів. Практична цінність полягає у впровадженні системи вправ і рекомендацій для педагогів, що сприяють підвищенню ефективності навчального процесу.