Abstract:
Кваліфікаційна робота бакалавра присвячена вивченню професійної
мотивації як чинника емоційного інтелекту у викладачів вищих навчальних
закладів. Встановлено достатній та високий рівень вияву емоційного інтелекту у
викладачів. Спостерігається прагнення викладачів до адекватного вираження
власних емоцій, розуміння емоцій інших, що дозволяє їм повною мірою
здійснювати самореалізацію в професійній діяльності, збільшувати трудові та
власні зусилля, без отримання визнання або подяк.
Робота містить розробку психокорекційної програми, яка направлена на
підвищення емоційного контролю у викладачів вищого навчального закладу.
