http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/4 2026-07-08T19:29:18Z 2026-07-08T19:29:18Z Ткаченко, Денис http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/863 2026-06-24T07:42:07Z 2026-01-01T00:00:00Z

ОСОБИСТІСНІ ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ПОВЕДІНКОВИХ ЗАЛЕЖНОСТЕЙ У ПІДЛІТКІВ Ткаченко, Денис У роботі досліджено особистісні чинники розвитку поведінкових залежностей у підлітковому віці. Проаналізовано наукові підходи до розуміння залежної поведінки, її види та механізми формування. Визначено основні психологічні чинники, що сприяють виникненню адиктивної поведінки, зокрема рівень самооцінки, емоційна саморегуляція, тривожність та особливості соціального середовища. Проведено емпіричне дослідження серед учнів різних вікових груп, що дозволило виявити вікові відмінності у прояві ризиків формування залежностей. Розроблено та обґрунтовано психопрофілактичну програму, спрямовану на розвиток емоційної саморегуляції, підвищення самооцінки та зниження ризику формування поведінкових залежностей. Отримані результати можуть бути використані у практиці шкільних психологів та педагогів.

2026-01-01T00:00:00Z Перепадиста, Світлана http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/862 2026-06-24T07:36:52Z 2026-01-01T00:00:00Z

АЛЬТРУЇСТИЧНІ ТА ЕГОЇСТИЧНІ УСТАНОВКИ В СИСТЕМІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ Перепадиста, Світлана У кваліфікаційній роботі досліджено актуальну проблему особливостей прояву альтруїстичних та егоїстичних установок у структурі ціннісних орієнтацій сучасної молоді в умовах воєнного стану. Значну увагу приділено аналізу науково теоретичних підходів до розуміння ціннісних орієнтацій особистості, мотиваційної сфери людини та соціально-психологічних установок як важливих чинників формування поведінки й світогляду молодого покоління. Розглянуто вплив соціальних трансформацій, тривалого стресу, нестабільності та воєнних подій на зміну життєвих пріоритетів, особистісних смислів і системи цінностей сучасної української молоді. Узагальнено основні підходи до трактування понять «альтруїзм» і «егоїзм» у працях вітчизняних та зарубіжних дослідників, а також проаналізовано процес трансформації цінностей українського суспільства в умовах соціальних змін та війни. Окрім теоретичного аналізу, у роботі представлено результати емпіричного дослідження особливостей вибору ціннісних орієнтацій молодими людьми. У процесі дослідження було встановлено наявність взаємозв’язку між альтруїстичними та егоїстичними установками особистості й домінуючими цінностями респондентів. Також визначено провідні життєві орієнтири молоді, особливості її мотиваційної спрямованості та специфіку формування особистісних пріоритетів в умовах війни, емоційного напруження й соціальної невизначеності. Отримані результати дали змогу глибше зрозуміти особливості ціннісно мотиваційної сфери сучасної молоді та виявити основні тенденції змін у системі її життєвих орієнтацій. На основі отриманих результатів дослідження було розроблено тренінгову програму, спрямовану на формування та вдосконалення спрямованості особистості в умовах війни та стресу. Програма орієнтована на розвиток психологічної стійкості, підвищення адаптаційних можливостей особистості, формування навичок конструктивного подолання стресових ситуацій, а також сприяння усвідомленню й пошуку нових ціннісних орієнтирів у складних соціальних умовах.

2026-01-01T00:00:00Z Зубко, Ірина http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/861 2026-06-24T07:27:27Z 2026-01-01T00:00:00Z

ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГІВ ПРОТЯГОМ НАВЧАННЯ Зубко, Ірина У роботі розглянуто поняття емоційного інтелекту та його роль у професійному становленні студентів-психологів протягом навчання. Проаналізовано основні наукові підходи до структури та компонентів емоційного інтелекту, а також визначено психолого-педагогічні умови його формування у закладах вищої освіти. У рамках дослідження проведено емпіричне вивчення рівня емоційного інтелекту студентів-психологів із використанням стандартизованих методик. Встановлено особливості розвитку емоційної обізнаності, емпатії, саморегуляції та здатності до розуміння емоцій у майбутніх фахівців. За результатами діагностики розроблено рекомендації щодо підвищення рівня емоційного інтелекту студентів-психологів у процесі професійної підготовки, що спрямоваіяні на вдосконалення їхніх соціально-психологічних компетентностей.

2026-01-01T00:00:00Z Фенчак, Анна http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/860 2026-06-22T08:44:25Z 2026-01-01T00:00:00Z

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИЯВУ СТРЕСОСТІЙКОСТІ У ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ Фенчак, Анна Кваліфікаційна робота присвячена аналізу психологічних особливостей вияву стресостійкості у внутрішньо переміщених осіб. Актуальність дослідження зумовлена збільшенням кількості переселенців під час збройного конфлікту, а також потребою детального вивчення їхнього психоемоційного стану та здатності до адаптації. У роботі висвітлено теоретичні засади понять стресу та стресостійкості, розглянуто ключові чинники, що впливають на формування здатності особистості протистояти стресу та окреслено психологічні механізми подолання стресових ситуацій. Емпірична частина включає опис вибірки, характеристику використаних психодіагностичних методик, аналіз отриманих даних щодо рівня стресостійкості переселенців та їхню інтерпретацію. У ході дослідження були визначені основні труднощі адаптаційного процесу та індивідуальні реакції на виникаючі стресові ситуації.У третьому розділі представлені практичні рекомендації щодо підвищення стресостійкості переселенців. Зокрема, розроблено елементи програм психологічної підтримки та тренінгів, спрямованих на покращення емоційної стабільності та сприяння адаптації до нових умов життя. Практичне значення роботи полягає у можливості впровадження отриманих результатів у діяльності психологів, соціальних працівників та волонтерів під час роботи з внутрішньо переміщеними особами.

2026-01-01T00:00:00Z