http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/4 2026-06-17T20:10:01Z http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/797 ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ТА ПРОФІЛАКТИКИ ЗАЛЕЖНОЇ ПОВЕДІНКИ У ПІДЛІТКІВ Шманін, Данило У роботі розглянуто поняття «залежна поведінка» в психолого педагогічному контексті, а також визначено причини та прояви залежної поведінки та охарактеризованп методи профілактики залежної поведінки підлітків. У рамках роботи було проведено емпіричне дослідження схильності підлітків до залежної поведінки. З огляду на результати діагностики розроблено систему занять, спрямованих на профілактику залежної поведінки у підлітків. 2026-01-01T00:00:00Z http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/796 ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗДОРОВ'Я ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ПСИХОЕМОЦІЙНОГО СТАНУ Троценко, Денис У роботі розглянуто поняття «психологічне здоров'я» та соціально психологічні фактори, що впливають на психологічне здоров'я здобувачів освіти. У рамках роботи було проведено емпіричне дослідження особливостей психологічного здоров'я та психоемоційного стану, а також визначено наявність взаємозв'язку психологічного здоров'я та психоемоційного стану здобувачів освіти. З огляду на результати діагностики розроблено проект програми психологічної допомоги юнакам та дівчатам щодо оптимізації психоемоційного стану як однієї з умов збереження та зміцнення психологічного здоров'я. 2026-01-01T00:00:00Z http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/795 ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ФАХІВЦІВ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ Толстопятов, В'ячеслав У роботі розглянуто уявлення, етапи дослідження процесу самореалізації особистості, описано психологічну сутність даного феномену, систематизовано теоретичні підходи до проблеми дослідження самореалізації спеціалістів інформаційних технологій. У рамках роботи було проведено емпіричне дослідження особливостей самореалізації спеціалістів інформаційних технологій. З огляду на результати діагностики можно розробити та здійснити оптимізуючі програми для психологічного супроводу ІТ-фахівців з метою нівелювання труднощів та бар’єрів, що блокують процес успішної самореалізації. 2026-01-01T00:00:00Z http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/794 ТВОРЧІСТЬ ЯК СПОСІБ САМОПІЗНАННЯ ТА ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ В МОЛОДІ Ткаченко, Валерія Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню творчості як способу самопізнання та подолання тривожності у старшокласників. Теоретично проаналізовано підходи до розуміння творчості, самопізнання та тривожності, визначено психологічні особливості юнацького віку. Емпіричне дослідження проведено на вибірці з 38 учнів 11 класу з використанням авторської анкети, шкали Спілбергера–Ханіна та методики «Незакінчені речення». Частота творчої діяльності не має значущого зв’язку з рівнем тривожності, тоді як суб’єктивна значущість творчості пов’язана зі зниженням емоційного напруження та поглибленням саморозуміння. Розроблено програму творчих занять з елементами арттерапії, спрямовану на зниження тривожності та розвиток самопізнання. 2026-01-01T00:00:00Z