ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ВПЛИВУ САМООЦІНКИ НА НАВЧАЛЬНУ УСПІШНІСТЬ УЧНІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ

Abstract

У роботі представлено аналіз психологічних аспектів впливу самооцінки на навчальну успішність учнів середньої школи. Виявлено особливості самооцінки та самоставлення учнів 7–8 класів, а також рівень їхньої навчальної успішності. Доведено наявність статистично значущого позитивного зв’язку між рівнем самооцінки, глобальним самоставленням та навчальною успішністю підлітків. Показано, що занижена самооцінка та низькі показники саморозуміння негативно впливають на навчальні досягнення школярів. Запропоновано програму корекційно-розвивальної роботи «Пізнай себе» та практичні рекомендації для вчителів і батьків щодо формування адекватної самооцінки учнів з метою підвищення їхньої навчальної успішності.