Abstract:
У роботі досліджено особистісні чинники розвитку поведінкових
залежностей у підлітковому віці. Проаналізовано наукові підходи до розуміння
залежної поведінки, її види та механізми формування. Визначено основні
психологічні чинники, що сприяють виникненню адиктивної поведінки, зокрема
рівень самооцінки, емоційна саморегуляція, тривожність та особливості
соціального середовища. Проведено емпіричне дослідження серед учнів різних
вікових груп, що дозволило виявити вікові відмінності у прояві ризиків
формування залежностей. Розроблено та обґрунтовано психопрофілактичну
програму, спрямовану на розвиток емоційної саморегуляції, підвищення
самооцінки та зниження ризику формування поведінкових залежностей. Отримані
результати можуть бути використані у практиці шкільних психологів та педагогів.
