Abstract:
В роботі на значній джерельній базі комплексно досліджується
складний і суперечливий процес становлення та розвитку шкільної освіти в
Болгарії від вересневих подій 1944 р. до кінця 40-х років, коли освітяни
країни опинилися перед вибором між глибокими національними традиціями
шкільництва та уніфікованими підходами соціалістичної доби.
Проаналізована теоретична й практична діяльність політичних партій, уряду,
місцевих органів, громадських організацій щодо формування освітнього
простору, який би відповідав завданням тогочасного суспільного розвитку.
