Abstract:
В роботі з’ясовано, що основною проблемою сучасної системи підготовки
майбутнього науково-педагогічного працівника виступає розрив між самою системою
підготовки викладача вищої школи, яка воліє корегування та доопрацювання й вимогами, що ставляться до нього в реаліях сьогодення. Отже, виникає необхідність у аналізі дослідження того, яким бачать його здобувачі освіти й наукова спільнота різних країн, та виявлення шляхів запозичення кращого досвіду підготовки педагогічних кадрів з урахуванням реалій, що змінюються.
