АКТИВІЗАЦІЯ ОСОБИСТІСНИХ РЕЗЕРВІВ ДЛЯ ПОПЕРЕДЖЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Кравцова, Наталя Борисівна

dc.contributor.author	Кравцова, Наталя Борисівна
dc.date.accessioned	2023-08-28T07:23:54Z
dc.date.available	2023-08-28T07:23:54Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/499
dc.description.abstract	Магістерська робота присвячена вивченню актуального питання активізації особистісних резервів для попередження емоційного вигорання педагогів дошкільної освіти. У роботі було проаналізовано взаємозв’язок професійної діяльності педагогів та емоційного вигорання. Визначено сутність поняття емоційного вигорання. Підібрано методики для дослідження рівня емоційного вигорання та особистісної ресурсності. Розглянуто діагностичні критерії й методи профілактики синдрому. Проаналізовано дослідження з проблеми залучення особистісних ресурсів до подолання стресових ситуацій, а також методів їхньої активізації. Розроблено та впроваджено корекційну тренінгову програму, спрямовану на активізацію особистісних резервів для попередження емоційного вигорання педагогів дошкільної освіти.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Бахмут, ГІІМ ДВНЗ ДДПУ	en_US
dc.subject	попередження емоційного вигорання педагогів	en_US
dc.subject	дошкільна освіта	en_US
dc.subject	емоційне виснаження	en_US
dc.subject	симптоми емоційного виснаження	en_US
dc.subject	профілактика вигорання	en_US
dc.subject	осбостісні ресурси	en_US
dc.subject	ресурсність	en_US
dc.subject	тренінг	en_US
dc.title	АКТИВІЗАЦІЯ ОСОБИСТІСНИХ РЕЗЕРВІВ ДЛЯ ПОПЕРЕДЖЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ПЕДАГОГІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ	en_US
dc.type	Other	en_US