Психологічна готовність педагогічних працівників до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами

Кундас, Вікторія Миколаївна

dc.contributor.author	Кундас, Вікторія Миколаївна
dc.date.accessioned	2023-09-14T06:54:04Z
dc.date.available	2023-09-14T06:54:04Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/520
dc.description.abstract	У роботі представлено аналіз проблеми психологічної готовності педагогічних працівників до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Розглянуто теоретичні підходи до проблеми, шляхи її вирішення. Визначено рівні психологічної готовності педагогічних працівників до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Одержала емпіричне підтвердження ідея про визначальне значення особистісних чинників у формуванні психологічної готовності педагогічних працівників до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Доведено можливості оптимізації особистісних чинників готовності педагогічних працівників до реалізації інклюзивної освіти шляхом використання розвивальної програми.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Дніпро, ГІІМ ДВНЗ ДДПУ	en_US
dc.subject	діти з особливими потребами	en_US
dc.subject	теоретичні підходи до проблеми	en_US
dc.subject	поняття психологічної готовності	en_US
dc.subject	психологічна готовність педагогічних працівників	en_US
dc.subject	експерементальне дослідження	en_US
dc.subject	аналіз показників готовності	en_US
dc.subject	аналіз особистісних чинників	en_US
dc.subject	соціально-психологічні аспекти інклюзивної освіти	en_US
dc.title	Психологічна готовність педагогічних працівників до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами	en_US