Abstract:
В рамках даної роботи було вивчено історію розвитку вчення про темперамент, типи темпераменту та їх особливості; розкрито поняття самооцінки, її види, властивості та її вплив на діяльність студентів.
За результатами дослідження було підтверджено висунуту гіпотези, яка полягала в тому, що між самооцінкою та темпераментом у студентів є взаємозв’язок, отже, темперамент впливає на рівень самооцінки.
Також в рамках проведеного дослідження було з’ясовано, що для більшості студентів характерний низький і неадекватно низький рівень самооцінки, тож було розроблено психокорекційну програму, спрямовану на формування позитивної самооцінки, самоповаги у студентів та їхнього позитивного ставлення до себе.
