МНЕМОТЕХНІКА ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПАМ’ЯТІ, МОВНО-КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ ТА НАВИЧОК ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Abstract

Запропонована кваліфікаційна робота присвячена дослідженню теоретичного підґрунтя застосування мнемотехнічних засобів на уроках української мови та розгляду мнемотехніки як педагогічної технології. У роботі проаналізовано сучасний стан використання мнемотехніки в освітньому процесі, її ефективність для підвищення якості засвоєння мовного матеріалу учнями. На основі теоретичного аналізу та практичного досвіду запропоновано комплекс методичних прийомів та завдань, спрямованих на впровадження мнемотехнічних засобів у процес навчання української мови. У магістерській роботі досліджується актуальна проблема використання мнемотехніки як ефективного засобу розвитку пам’яті, мовних та комунікативних навичок школярів на уроках української мови. Проаналізовано науково-психологічні дослідження пам’яті, мовлення та використання мнемотехніки. Визначено психологічні особливості розвитку пам’яті та комунікативних умінь в учнів середньої школи. Проведено експериментальне дослідження пам’яті та комунікативних умінь школярів за допомогою психодіагностичних методик. У результаті дослідження встановлено, що існує зв'язок між продуктивністю пам’яті школярів та рівнем розвитку їхніх вольових процесів, а також між рівнем розвитку комунікативних умінь та емоційним інтелектом учнів.