ПСИХОЛІНГВИСТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ ЯК ДРУГОЇ МОВИ В ГРУПАХ З РІЗНЕМ РІВНЕМ ЗДІБНОСТЕЙ СЕРЕД ДОРОСЛИХ ЕМІГРАНТІВ КАНАДИ

Abstract

Магістерська робота досліджує психолінгвістичні аспекти вивчення англійської як другої мови серед дорослих емігрантів в Канаді. Основна увага приділяється групам з різним рівнем здібностей, а саме аналізуються когнітивні та емоційні чинники, що впливають на ефективність вивчення мови. Дослідження включає огляд сучасних методів викладання англійської як другої мови та їх вплив на навчальний процес. Крім того, в роботі розглядаються особливості мовного середовища та міжкультурної комунікації, що відіграють ключову роль у процесі адаптації емігрантів. Результати дослідження можуть бути корисними для розробки ефективних методик навчання, які враховують індивідуальні потреби та можливості учнів, а також сприяти успішній інтеграції емігрантів у нове мовне середовище.