Abstract:
Кваліфікаційну роботу бакалавра присвячено дослідженню прояву
гендерних особливостей особистісної готовності до професійної діяльності
студентів-психологів.
У роботі проаналізовано проблеми готовності до професійної
діяльності студентів-психологів; окреслино принципи та засади гендерних
особливостей особистісної готовності студентської молоді до психологічної
роботи. Було проведено діагностику особистісної готовності студентів психологів до професійної діяльності в залежності від гендерних чинників.
Після дослідження навчальних характеристик студентів було доведено,
що гендерні відмінності в цінностях та установках не надто впливають на
підсумкові значення успішності, адже більшість показників успішності,
самореалізації означає можливість працювати в політичному консалтингу без
врахування гендерного аспекту.
