АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК ЗАСІБ ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ В УЧНІВ  ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Радченко, Аліна

dc.contributor.author	Радченко, Аліна
dc.date.accessioned	2025-06-10T08:50:17Z
dc.date.available	2025-06-10T08:50:17Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://ds.forlan.org.ua:80/handle/123456789/701
dc.description.abstract	У сучасних освітніх умовах однією з актуальних проблем виступає підвищення рівня тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Особливості психофізіологічного розвитку, труднощі адаптації до шкільного середовища та соціально-психологічні чинники зумовлюють потребу в пошуку ефективних психокорекційних підходів до роботи з дітьми, які мають ознаки тривожності. В цьому аспекті арт-терапія, що поєднує творчі засоби та елементи психологічної підтримки, розглядається як перспективний інструмент зниження емоційного напруження та сприяння розвитку емоційної врівноваженості.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	ГІІМ ДВНЗ ДДПУ, Дніпро	en_US
dc.subject	Арт-терапія	en_US
dc.subject	Тривожність	en_US
dc.subject	Психологічна підтримка	en_US
dc.subject	Корекційна програма	en_US
dc.title	АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК ЗАСІБ ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ	en_US