РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА В ДІЯЛЬНОСТІ ШКІЛЬНОГО ПСИХОЛОГА

Abstract

У роботі теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено проблему розвитку творчих здібностей у старшокласників засобами української літератури та в діяльності шкільного психолога в умовах сучасної загальної середньої освіти. Здійснено комплексний аналіз проблеми, що охоплює педагогічні аспекти (на прикладі уроків української літератури) та психологічні механізми розвитку творчості у ранньому юнацькому віці. Виявлено та систематизовано ефективні дидактичні способи стимулювання креативності, зокрема застосування інноваційних навчальних технологій, проєктного методу, мозкових штурмів та групових форм роботи. Проаналізовано науково-психологічні підходи до визначення сутності творчих здібностей та їхніх особливостей у старшому шкільному віці. Запропоновано інтегрований підхід до розв'язання проблеми, який передбачає використання сучасних методів навчання в діяльності вчителів словесників та запровадження розробленої тренінгової програми для розвитку творчих здібностей у роботу шкільних психологів.