Abstract:
Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню інтерактивного навчання як
засобу розвитку емоційної сфери підлітків. Дослідно-експериментальна робота,
проведена серед учнів 6-7 класів, підтвердила позитивний вплив інтерактивних
методів на зниження тривожності, покращення концентрації уваги, розвитку
пам’яті, мотивації та комунікативних навичок. Запропоновано новий метод
«психологічна гра», який у поєднанні з психологічним супроводом сприяє
розумовому розвитку, створенню сприятливого освітнього середовища та
активізації пізнавальних процесів.
