ВПЛИВ САМООЦІНКИ НА ФОРМУВАННЯ ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНОСТІ У ПІДЛІТКІВ

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджено вплив самооцінки на формування Інтернет-залежності у підлітків. Проаналізовано Інтернет-залежність як форму адиктивної поведінки, визначено її причини, прояви та особливості у підлітковому віці. Особливу увагу приділено ролі самооцінки та комунікативних навичок у профілактиці залежної поведінки. Проведено емпіричне дослідження особливостей формування Інтернет залежності у підлітків. Установлено, що занижена самооцінка та недостатній рівень комунікативних умінь підвищують ризик формування Інтернет-залежності. Підтверджено, що розвиток самооцінки та комунікативної компетентності сприяє зниженню проявів залежної поведінки. Запропоновано програму профілактики Інтернет-залежності для використання в роботі шкільних психологів.